En la actividad realizada junto a la Defensoría de la Niñez participaron casi 300 alumnos y alumnas, docentes y asistentes de la educación de la Escuela San Francisco de Asís.
La sede de La Araucanía del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) realizó junto con la Defensoría de la Niñez una jornada de difusión de derechos en la comunidad educativa de la Escuela San Francisco de Asís, en la comuna de Ercilla. En la actividad también participaron el Instituto Nacional de Deportes, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) y el Programa Chile Crece Contigo.
La jornada comenzó con un recreo entretenido que tuvo diversas estaciones informativas en las que se exponían derechos de niñas, niños y adolescentes. Por ejemplo, una de las estaciones dio cuenta de la alimentación saludable por medio de la confección de almácigos de verduras. Además, había estaciones de baile entretenido, juegos tradicionales mapuche, realización de dibujos y un espacio donde los asistentes podían fotografiarse. Participaron casi 300 estudiantes, profesores, profesoras y asistentes de la educación.
En la jornada vespertina se realizaron talleres de sensibilización en DD.HH. con estudiantes de quinto a octavo básico. Allí se les presentaron los mandatos del INDH y de la Defensoría de la Niñez. También hubo trabajos grupales para hablar sobre los derechos que ellos y ellas estiman que no son respetados y cómo se podrían abordar estas situaciones.
La directora de Escuela San Francisco de Asís, María Raimán Curiqueo, se mostró interesada en continuar un trabajo en materia de DD.HH. para que se incluya a madres, padres y apoderados/as, a fin de abordar, desde una perspectiva de derechos, las problemáticas que existen en la comuna y la situación educacional de niñas, niños y adolescentes en la zona.
Emilia Coñumil, profesora de la escuela, calificó la jornada como “una instancia muy provechosa. Nuestros niños y niñas conocieron instituciones que están preocupadas de defender sus derechos. Les fortalece la autoestima, porque pueden compartir con sus familias y amigos lo que han aprendido. Es necesario seguir con estas jornadas también en sectores y escuelas rurales”.
Para el equipo de la sede de La Araucanía del INDH se trató de una actividad relevante y significativa, que requirió confeccionar materiales y metodologías apropiadas —interculturales, lúdicas— para relacionarse con niñas, niños y adolescentes, de modo de recoger sus inquietudes, sueños y desafíos.
En cuanto a los estudiantes, la jornada representó un espacio de autocuidado importante, porque les permitió desconectarse del contexto social y político en que están inmersos, disfrutando de una pausa para vivenciar el derecho a la recreación. A la vez se empoderaron del ejercicio de sus demás derechos.
